Lo que los responsables políticos deben saber acerca de la programación en contextos no formales
Las instituciones de la UE son cada vez más conscientes de la necesidad de impulsar las competencias digitales, incluídas las capacidades para programar y entender los lenguajes de programación.
Telecentre Europe, junto con Public Libraries 2020, reconoce el esfuerzo por cubrir las vacantes en el campo de las TIC a través de la inclusión de la programación en la enseñanza, pero también ven la codificación como una herramienta para empoderar a todos los ciudadanos en la sociedad de hoy. Por lo tanto, creen firmemente que la programación debe tener un público más amplio y ser accesible a todos, incluidos los grupos desfavorecidos.
Para lograr ese objetivo, TE elaboró un documento de posición en el que se proponen las siguientes recomendaciones a las instituciones europeas:
La CE debe revisar el enfoque de las iniciativas políticas relacionadas con la promoción de la programación: de hecho, el enfoque institucional actual en las iniciativas no llega a los que abandonan prematuramente la escuela ni a los que no están bien adaptados ni a los niños y jóvenes de origen social y económicamente desfavorecido.
La CE debería designar un consorcio para la coordinación de iniciativas: estas organizaciones asumirían una función de coordinación, incentivando a sus miembros a que realicen actividades a nivel de base; este consorcio también sería responsable de atraer más fondos de la industria para aumentar el número de actividades locales y su alcance.
La CE debe alentar a los Estados miembros a que establezcan vínculos a nivel nacional con al menos dos iniciativas anuales de la UE - Get Online Week y la Semana del Código de la UE - para dar más visibilidad e importancia a la programación y para mostrar el trabajo de organizaciones nacionales, regionales o locales.
La CE debería proporcionar financiación inicial para incentivar a las organizaciones que trabajan con grupos desfavorecidos mediante la designación de fondos de los programas de la UE.
Los formadores en telecentros no tienen un conocimiento profundo de las tecnologías de programación, por lo que las instituciones europeas deben apoyar o proporcionar herramientas para promover su capacitación, a fin de extender el impacto de las actividades en las comunidades locales, las zonas rurales y los grupos desfavorecidos.
Puede leer el documento de posición completo here.